quinta-feira, 9 de maio de 2013

Atividades no Lar São José

Turmas envolvidas: 10 e 11

Responsável: Profª Fátima


Cronograma: 
Data
Alunos

14/05
terça-feira

Turma 10: Daiane, Bruna N., Bruna G., Claudete, Jéssica e Vanessa.

Turma 11: Milena, Talia, Luis, Joice e Kátia.


21/05
terça-feira

Turma 10: Kauana, Mirella, Tauane, Jaqueline N.  e Amabile.

Turma 11: Maiara, Viviane, Morgana, Tiago e Bruna.


28/05
terça-feira

Turma 10: Ana Paula, Ana Luiza, Andrieli e Tainara.

Turma 11: Daniele, Stephany, Letícia Milena, Paula, Ketlyn e Bárbara.


04/06
terça-feira

Turma 10: Jenaína, Jaqueline S., Bruna W., Bruna F., Amanda e Laís.

Turma 11: Luana, Elizandra, Letícia C., Letícia R., Pyetra e Sabrieli.



Participação na Fetreli



       Grupos de trabalho do Curso Normal na Fetreli/2013 (turmas 20, 10 e 11)

Dias: 14, 15 e 16/05

                                Responsável: Profª Fátima

Data
Alunos
Atividades

14/05
terça-feira
Turma 20: Amanda, Ana Claudia, Bruna Luiza, Caliane e Camila da Silveira.

Turma 10: Jaqueline S. e Bruna G

Turma 11: Letícia C., Ketlyn e Sabrieli.



Pintura de Rosto

15/05
quarta-feira
Turma 20: Camila Machado, Camila H., Cristiane, Débora e Jean.

Turma 10: Tauana e Mirella.

Turma 11: Luana, Elizandra e Pyetra.



Pintura de Rosto

16/05
quinta-feira
Turma 20: Kelly S.,  Kely G., Martina, Micheli e Natiele.

Turma 10: Kauana.

Turma 11: Letícia R., Letícia C., Joice e Maiara.



Pintura de Rosto

14, 15 e 16/05

Turma 20: Bruna S., Karina, Laura N., Ediane, Bruna Maiara, Laura K., Aline, Carla e Alessandra.


Contação de Histórias
                                                                                  



Arte Fauvista


Turma 10
Profª Giovana


O fauvismo é uma corrente artística do início do século XX aliada à pintura, tendo como uma das características a máxima expressão pictórica, onde as cores são utilizadas com intensidade, além de outras, como a simplificação das formas, o estudo das cores. Os seus temas eram leves, e não tinham intenção crítica, revelando apenas emoções e alegria de viver.
 As cores eram utilizadas puras, para delimitar planos, criar a perspectiva e modelar o volume. O nome da corrente deve-se a Louis Vauxcelles. Esse chamou alguns artistas de “Les Fauves” (que significa “feras” em português) em uma exposição em 1905, pois havia ali a estátua convencional de um menino rodeada de pinturas nesse novo estilo.





terça-feira, 7 de maio de 2013

Arte Egípcia
Turma 20
Responsável: Profª Giovana



No Antigo Egito, a ideia de que o desenvolvimento das artes constituía um campo autônomo de sua cultura não corresponde ao espaço ocupado por esse tipo de prática. Assim como em tantos outros aspectos de sua vida, os egípcios estabeleciam uma forte aproximação de suas manifestações artísticas para com a esfera religiosa. Dessa forma, são várias as ocasiões em que percebermos que a arte dessa civilização esteve envolta por alguma concepção espiritual.
A temática mortuária era de grande presença. A crença na vida após a morte motivava os egípcios a construírem tumbas, estatuetas, vasos e mastabas que representavam sua concepção do além-vida. As primeiras tumbas egípcias buscavam realizar uma reprodução fiel da residência de suas principais autoridades. Em contrapartida, as pessoas sem grande projeção eram enterradas em construções mais simples que, em certa medida, indicava o prestígio social do indivíduo.
Tendo funções para fora do simples deleite estético, a arte dos povos egípcios era bastante padronizada e não valorizava o aprimoramento técnico ou o desenvolvimento de um estilo autoral. Geralmente, as pinturas e baixos-relevos apresentavam uma mesma representação do corpo, em que o indivíduo tinha seu tronco colocado de frente e os demais membros desenhados de perfil. No estudo da arte, essa concepção ficou conhecida como a lei da frontalidade.





 Lindos trabalhos!

terça-feira, 23 de abril de 2013

Trabalho de Arte: Natureza Morta

Turma 11
Profª Giovana


A natureza-morta é uma obra de arte que retrata principalmente seres inanimados, geralmente objetos tipicamente comuns que podem ser naturais (alimentos, flores, plantas, pedras ou conchas) ou artificiais (copos, livros, vasos, jóias, moedas, tubos e assim por diante). Com origens na Idade Média e na pintura greco-romana antiga, é partir da época romana que começa a tradição de se usar crânios humanos e restos mortais em pinturas como um símbolo da mortalidade, muitas vezes com frases como Omnia aequat mors (A morte torna todos iguais).
As pinturas de naturezas-mortas também serviam de adorno para o interior de tumbas egípcias. Acreditava-se que objetos, alimentos e outros itens pintados nas paredes, tornam-se reais e disponíveis para o falecido na outra vida. Mosaicos decorativos chamados de “emblema”, encontrados nas casas dos romanos ricos, demonstraram a variedade de comida desfrutada pelas classes superiores e também funcionava como sinais de hospitalidade e celebração das estações do ano e da vida. Por volta do século 16, alimentos e flores voltariam a aparecer como símbolos das estações e dos cinco sentidos.





segunda-feira, 15 de abril de 2013

QUERIDOS NORMALISTAS DAS TURMAS 10 E 11


Encontrei o livro "O Mundo de Sofia", romance da história da Filosofia( Jostein Gaarder), em pdf.

Para acessar entrem no link:
http://ebookbrowse.com/o-mundo-de-sofia-jostein-gaarder-pdf-d431021039

É um ótimo livro, maravilhoso, envolvente!
Não deixem de ler!
Boa leitura!





O Mundo de Sofia é um romance escrito pelo norueguês Jostein Gaarder, publicado em 1991 e considerado como um guia básico de filosofia.
A personagem principal do livro é Sofia Amundsen, que vive na Noruega com sua mãe, pois seu pai trabalha a maior parte fora, e por isso fica sempre ausente. Ela está para completar quinze anos, às vésperas do seu aniversário ela recebe duas mensagens um tanto misteriosas, com perguntas do tipo: Quem é você? De onde vem o mundo?
Após essas comunicações misteriosas, Sofia passa a receber paulatinamente um curso de filosofia por correspondência, tornando-se aluna do filósofo Alberto Knox, que no começo ele é totalmente anônimo, mas conforme a história se desenrola ele revela cada vez mais sobre si. Sofia passa a receber cartões postais, que foram escritos pelo major Albert Knag, um major de uma unidade das forças de manutenção da paz da ONU do Líbano, e endereçados a Hilde Moller Knag, sua filha, porém os cartões seguiam aos cuidados de Sofia. Alberto ensina a Sofia sobre a história da filosofia, fazendo uma revisão de uma maneira de fácil compreensão, mostrando o que é de mais importante desde os pré-socráticos até Jean-Paul Sartre. Ao longo das lições filosóficas, Sofia e Alberto tentam desvendar o misterioso Albert Knag.

Sobre o autor:

Jostein Gaarder nasceu na cidade de Oslo em 1952, filho de um casal de professores, foi professor de filosofia e História de Ideias, publicando várias obras 1986 a 1988, recebeu o prêmio Nacional da Crítica Literária norueguesa em 1990.
Em 1993, após o grande sucesso do livro O Mundo de Sofia que foi traduzido para mais 53 línguas, com 26 milhões de cópias vendidas, sendo somente 3 milhões foram vendidas na Alemanha.

quarta-feira, 10 de abril de 2013

LOGOTIPO DO ÉRICO PARA COMEMORARMOS OS 50 ANOS DESTA IMPORTANTE INSTITUIÇÃO DE ENSINO


Lembrete aos alunos da Turma 20!

Estou repassando alguns endereços para que vocês possam baixar o livro "O que é Educação", do Carlos Rodrigues Brandão.
O seminário do livro será no dia 09/05/ Quinta-feira.
Entregar em trios o resumo do livro na mesma data do seminário.

Qualquer dúvida entrem em contato comigo
Profª Fátima

http://pt.scribd.com/doc/39369244/O-que-e-Educacao-BRANDAO-Carlos-Rodrigues
http://solivrosonline.blogspot.com.br/2012/02/livro-o-que-e-educacao-de-carlos.html
http://ebooksgratis.com.br/tag/colecao-primeiros-passos/



Tenho uma grande novidade para a Turma 20!

Fomos convidados pela coordenação da Fetreli do Colégio Ipiranga para nos dias 14, 15 e 16 de maio realizarmos as Oficinas de Contação de Histórias e Pintura de Rosto. 

Turma 20: Precisamos combinar os detalhes e escolher uma boa História para "Contar e Encantar as crianças"
Agradecemos ao Colégio Ipiranga pelo convite!

 Dramatização do livro: O grande rabanete/ Tatiana Belinky



Dicas de blogs que abordam a importância de contar histórias:

Atenção Normalistas!

Iniciaram as atividades de Didática de Educação Física com a professora Dilse.
Os grupos devem ficar atentos a data e horários de suas aplicações:
*Turma 30: Terças- feiras
*Turma 20: Quartas-feiras
Local: Érico
Turmas de aplicação: Educação Infantil e Anos Iniciais

Alguns momentos da atividades desta semana:

Turma 30









Turma 20








sexta-feira, 5 de abril de 2013

Queridos Normalistas!

Bem vindos ao Curso Normal!
A Direção da Escola, Coordenação Pedagógica, Supervisão de Estágio e Professores do Curso Normal estão muitos felizes em recebê-los.
Tenham um ano maravilhoso de estudos, reflexões, produções, aprendizagens...
E que juntos possamos construir e reconstruir conhecimentos!


"Crescer como Profissional, significa ir localizando- se no tempo e nas circunstâncias em que vivemos,para chegarmos a ser um ser verdadeiramente capaz de criar e transformar a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nosso objetivos como profissionais da Educação". ( Paulo Freire)